Πληροφορίες
Πληροφορίες για το site
Καταχωρήστε το blog σας
Συχνές ερωτήσεις (FAQ)
Blogging για αρχάριους
Περισσότερα... »
Feeds
4480 άρθρα από 56 πηγές
Aa - Zz
(2811)
-
AEK News (92)
-
Aloe Vera Care (5)
-
Ask dr.Seeng (454)
-
Blacksimos αυτο...διηγούμενος (18)
-
Christina Manossis (4)
-
Cinematia (50)
-
Cosmos & cosmos (1)
-
Damis Ecology (27)
-
Diaelefsis
(315) -
DJ Vaggelis Blog (37)
-
Don't fear the penguin
(89)
-
E-service Αιγινίου (4)
-
Extreme Sports Club (159)
-
Lofos FC (27)
-
MetalLions (10)
-
Ola Irek i GRECJA (5)
-
Olympos Box (327)
-
Olympus News (618)
-
Pieria24 (30)
-
Pierikos FC (16)
-
Rat for Art (77)
-
Rino Link (6)
-
Sharepoint & asp.net (53)
-
Skywalker (31)
-
Sport bet news (224)
-
Superman-Forever (7)
-
Tristessa_326's Blog (10)
-
Who killed the Pope? (2)
-
Wolf and friends (5)
-
Worried about everything (108)
Αα - Ωω
(1669)
-
Ένα ιστολόγιο για την οδική ασφάλεια (3)
-
Ένας άλλος κόσμος είναι εφικτός! (6)
-
Αγιογραφία (6)
-
Αθανάσιος Καλαμπάκας (1)
-
Αθλητική Πιερίας (200)
-
Ανεργία στη Πιερία (2)
-
Διάλειμμα (12)
-
Δια Βίου Εκπαίδευση (37)
-
Εργολάβος Τοιχοποιίας Τσολαρίδης Βασίλης (13)
-
Εφημερίδα Ενημέρωση και Αγγελίες Ν. Πιερίας (177)
-
Η Μπέμπα (30)
-
Ηθ-οικολογία (9)
-
Καταπολεμώντας την άγνοια (41)
-
Κολινδρός (3)
-
Μιλώντας για τα πάντα (197)
-
Νέες Τεχνολογίες στη Διδακτική των Ξένων Γλωσσών (37)
-
Να' χαμε να λέγαμε... (43)
-
Ξε-blog-άρουμε (16)
-
Παιδαγωγός (112)
-
Πιερία Sports (111)
-
Πούλα το Ευρώ σου ακριβά, μην το χαρίζεις (5)
-
Στατιστική - Τμήμα Logistics (1)
-
Στοίχημα (11)
-
Τα πάντα ρεί (56)
-
Τα νέα του Pandesia.info
(523)
-
Υετός (19)
Expand/Collapse
Καταπολεμώντας την άγνοια (41)
-
Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα...
» Καταπολεμώντας την άγνοια -
Βουλή των Εφήβων-Μαθήματα Δημοκρατίας
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΤην εβδομάδα που μας πέρασε, τα παιδιά του Β3 ενημερώθηκαν λεπτομερέστατα για τη Βουλή των Εφήβων και την προεραιτική συμμετοχή τους στην όλη διαδικασία. Αφιερώσαμε σχεδόν όλο το μάθημα μιλώντας γι' αυτόν το θεσμό. Ανταλλάσσαμε απόψεις, ρωτούσαμε τον καθηγητή και εκείνος μας απαντούσε. Σχεδόν όλοι, έδειξαν ένα πρωτοφανές ενδιαφέρον. Ο καθηγητής έπεισε πολλούς από 'μας να γράψουμε αυτήν την πολυβασανισμένη (!) έκθεση!
Το Β3, όλως παραδόξως, σηκώθηκε στο πόδι!
Α! Παραλίγο να ξεχάσω! Το μεγαλύτερο μέρος της συζήτησης αφιερώθηκε στο ποιά θα είναι τα "έπαθλα" του εφήβου βουλευτή... Πάρτε μια ιδέα:
Μαθ. -Κύριε, κύριε! ΄Οποιος πάει στη Βουλή τι κερδίζει;
Καθ.- Τέσσερις μέρες καλύπτονται όλα του τα έξοδα. Φαγητό, έξοδοι, εισητήρια, τα πάντα!
Μαθ.- Φαγητό καλό, κύριε;
Καθ.- Ουουου! Κάτσε καλά! Από αστακομακαρονάδα και πάνω. Εγώ που πήγα πριν τρία χρόνια έβαλα δύο κιλά.
Μαθ.- Ε τότε είμαι μέσα με τα 1000 κύριε.
Καθ.- Ναι, ναι, γράψε την εργασία και... ποτέ δεν ξες!
Κάπως έτσι πέρασε η ώρα εκείνη.
Ούτε λόγος για το ποιοί είναι οι λόγοι ύπαρξης ενός τέτοιου θεσμού.
Ούτε λόγος για την πνευματική βαρύτητα αυτής της διαδικασίας.
Ούτε λόγος για το τι είχε κατά νου ο Σαμαράκης.
Ούτε λόγος για το ποιός ήταν ο Αντώνης Σαμαράκης (για τους περισσότερους καμιά διαφορά δεν έχει από τον Αντώνη Σαμαρά)
Περισσότερα... »
-
Η πλατεία τελεί «υπό κατασκευή»
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Όταν υπάρχουν σχολεία που κάνουν μάθημα σε κοντέινερ.
Όταν τα υπερπληθή τμήματα αποτελούν γενική εικόνα των τάξεων.
Όταν δεν υπάρχουν αίθουσες για μάθημα και η κτηριακή έλλειψη έχει καταντήσει κάτι το συνηθισμένο.
Όταν γίνονται μαθήματα σε υπόγειες, χαμηλοτάβανες και υγρές αίθουσες.
Όταν οι σχολικές εκδηλώσεις γίνονται σ’ ένα ανήλιαγκο υπόγειο με μονάχα δύο παράθυρα.
Όταν υπάρχουν αίθουσες διδασκαλίας ακόμα και στους διαδρόμους.
Όταν δεν υπάρχουν βιβλιοθήκες.
Όταν τα εργαστήρια αποτελούν όνειρα θερινής νυκτός.
Όταν ακόμα και τα τμήματα κατεύθυνσης είναι υπερπληθή.
Όταν για να φτάσουμε στο σχολείο μας τις βροχερές μέρες χρειαζόμαστε βάρκα (!)...
Όταν...Όταν...Όταν,
η δημοτικής μας αρχή θεωρεί πως είναι πιο απαραίτητο να ανακατασκευαστεί η κεντρική πλατεία της πόλης μας.
Αλήθεια κύριοι, όταν τα προβλήματα στα σχολεία είναι τόσο εμφανή, έντονα και γνωστά, γιατί το να ξηλώσετε και να ξαναφτιάξετε την πλατεία αποτελεί προτεραιότητα; Τι είναι πιο ουσιώδες; Να έχουμε όμορφα συντριβάνια ή να έχουμε σχολικές αίθουσες; Τι είναι πιο χρήσιμο; Να έχουμε καλοσχεδιασμένες πλατείες ή να έχουμε αξιόλογες βιβλιοθήκες γεμάτες γνώση, οι οποίες θα είναι ανά πάσα στιγμή στη διάθεση των μαθητών-αυριανών πολιτών;
Σύμφωνα με δικές σας δημοσιεύσεις στον τοπικό τύπο, η νέα ανακαίνιση της πλατείας θα κοστίσει λιγότερο από 225.000 ευρώ! Κι εγώ αναρωτιέμαι, το πόσο πιο διαφορετικά θα ήταν τα πράγματα για εμάς τους μαθητές, αλλά και για τους καθηγητές, αν αυτό το τεράστιο χρηματικό ποσό διατίθονταν για τα σχολεία της πόλης... απλώς αναρωτιέμαι!
Κύριε Δήμαρχε, ελάτε μια βόλτα από το 3ο Λύκειο.
Γιατί να δαπανώνται τόσα χρήματα για μια πλατεία και το σχολείο μας να μένει εδώ και χρόνια ανέγγιχτο; Τι είναι πιο σημαντικό; Εμείς στο σχολείο μας περνούμε το 1/3 της ημέρας μας και είναι δικαίωμά μας να κάνουμε μάθημα σε ανθρώπινους χώρους. Γιατί δε σέβεστε αυτό το δικαίωμά μας;
Εσείς κάποτε μας είχατε πει πως η παιδεία είναι η σπουδαιότερη επένδυση στο μέλλον ενός τόπου.
Εσείς γιατί δεν επενδύετε;
Περισσότερα... »
-
Η δυστυχία του να είσαι μαθητής, αλλά και διαδηλωτής...
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Έχω αηδιάσει να βλέπω μπροστά στα μάτια μου αυτή την συνωμοτική θα έλεγα, συγκάλειψη της αλήθειας για όλα όσα συμβαίνουν γύρω μας.
Και για να γίνω πιο συγκεκριμένη, αναφέρομαι στα γεγονότα που έγιναν τις τελευταίες μέρες στη χώρα μας. Γι' αυτά που δείχνει η τηλεόραση, αλλά και γι' αυτά που δεν δείχνει (!).
Κυρίως σε Αθήνα και Θεσσαλονική αλλά και σε άλλες πόλεις της χώρας μας οργανώθηκαν μαζικές κινητοποιήσεις ανθρώπων που έχουν κάτι να πουν. Έχουν να προτείνουν κάτι διαφορετικό! Κινητοποιήσεις σοβαρές, αυστηρά περιφρουρημένες, ειρηνικές. Κινητοποιήσεις με σκοπό, με αιτήματα. Κινητοποιήσεις συγκροτημένες, με πολιτικό και κοινωνικό μήνυμα. Το θέμα είναι πως ποτέ δεν είδα αυτές τις διαδηλώσεις στις τηλεοράσεις! Δεν είδα ποτέ πολιτικούς και δημοσιογράφους να συζητούν με πάθος για το προβλήματα της παιδείας μας, στα τηλεοπτικά δελτία. Δεν είδα ποτέ κάποιο δημόσιο πρόσωπο να αναρωτιέται για τα λάθη που πιθανότατα διέπραξε αυτός και οι όμοιοί του. Γι' αυτό μιλάω για συνωμοτική συγκάλειψη της αλήθειας!
Αντιθέτως, κανάλια, εφημερίδες, ραδιόφωνα φρύαξαν να μιλούν για τα "επεισόδια που γίνονται από νεαρούς". "Όλα τα φταίνε οι νεαροί..." έφτασε να πιστεύει ο κόσμος. Τα τηλεοπτικά δελτία πλέον συγκεντρώνουν όλη τους την προσοχή στις βιαιότητες και στις πράξεις τραμπουκισμού που διαπράττονται από κάποιους.
Η εικόνα που παρουσιάζεται όμως, δεν είναι αληθινή!
Υπάρχει μια αξιοθαύμαστη μερίδα ανθρώπων εκεί έξω που μισεί τη βία, και γι' αυτό κατεβαίνει στην πορεία. Σέβεται τα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια του συνανθρώπου της, και γι' αυτό φωνάζει συνθήματα. Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός μαθητών που δεν πηγαίνουν στην πορεία απλά για να χάσουν μάθημα, αλλά για να δώσουν κι αυτοί το παρόν στους αγώνες και στις διεκδικήσεις της γενιάς τους. Αυτοί είναι ίσως οι μοναδικοί που τιμούν και σέβονται τη μνήμη του συμμαθητή μας, του φίλου μας, του συνανθρώπου μας, του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου.
Δυστυχώς όμως, αυτό που σήμερα συζητείται είναι το θέμα της άρσης του πανεπιστημιακού ασύλου!
Γιατί όμως δεν ασχολείται κανείς με τα ουσιαστικά ζητήματα της ελληνικής εκπαίδευσης; Γιατί κανείς δεν τολμά να βάλει το μαχαίρι στο κόκκαλο ώστε αυτή η συφοριασμένη εκπαίδευση να μετατραπεί σε παιδεία; Γιατί κλείνουν όλοι τόσο επιδεικτικά τα αυτιά τους στη μαθητική κραυγή; Το σχολείο κουράζει και καταπιέζει το εφηβικό πνεύμα (όσο κι αν ακούγεται περίεργο). Δεν υπάρχουν περιθώρια για δημιουργία μέσα στο σχολείο και πλέον το υπουργείο παιδείας κρατάει σαν όμηρο το 45λεπτο του μαθήματος. Η παραπαιδεία χορεύει και η παιδεία χτυπάει παλαμάκια. Γίνεται ένα αλισβερίσι παπαγαλισμού και μονοκόμματων ψυχρών πληροφοριών που απλά μπαίνουν από το ένα αυτί και βγαίνουν από το άλλο! Η υπέρογκη ύλη, το εξεταστικό σύστημα, η δομή της εκπαίδευσης και οι μηδενικές ευκαιρίες και δυνατότητες που δίνονται στους μαθητές να αυτοδημιουργήσουν την παιδεία τους, γιατί δεν προβληματίζει κανέναν;
Το 2,75% του ΑΕΠ που διατίθεται για τη μόρφωση των νέων; Γιατί δεν μιλά κανείς γι αυτό;
Υπάρχει ένα τεράστιο κομμάτι του μαθητόκοσμου που με πάθος φωνάζει "Ουτέ βανδαλισμοί-ουτέ καταστροφές-ειρηνική απάντηση από τους μαθητές".
Προς το παρόν τουλάχιστον, ελπίζω να μην καταργηθεί το άσυλο!
*«Η δυστυχία του να είσαι μαθητής» υπήρξε τον περασμένο Ιανουάριο θέμα της εκπομπής «Έρευνα» του Παύλου Τσίμα.
Περισσότερα... »
-
Για σήμερα...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΑν ήμουν δημοσιογράφος (ευτυχώς δεν είμαι), θα έλεγα πως η σημερινή μας διαδήλωση ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Μα, επειδή ακριβώς δεν είμαι, δε θα το πω! Δεν νομίζω πως μπορεί να εκφραστεί επιτυχής ή ανεπιτυχής μια διαδήλωση ειρηνική, που σκοπό έχει να εκφράσει αυτά που έχουν οι νέοι μέσα τους...
Παρ' όλα αυτά, συνειδητοποίησα για ακόμη μια φορά το ποιόν των ανθρώπων που πάντα ήταν εκεί για να ρίχνουν λάσπη στις προσπάθειες των συνανθρώπων τους (τι? Νομίζατε μόνο στην Αθήνα συμβαίνουν αυτά?).
Ήρθαν κάποιοι κύριοι, καλοντυμένοι, "καθώσπρεπει υπάρξεις" και μας είπαν πως ό,τι κάνουμε είναι ανοησίες, είναι νεανικές χαζομάρες τις οποίες άλλοι μας βάζουν να τις κάνουμε. Με το ζόρι δέχτηκαν τα λουλούδια μας. Τους χαιρετήσαμε και τους ευχαριστήσαμε για τη συζήτηση.
Δεν είναι όμως μόνο αυτοί... Είναι ένας αξιοπρόσεκτος αριθμός ανθρώπων που ακούνε την καρδιά τους. Σ' αυτούς στοχεύουμε, γιατί αυτοί είναι οι πυριτιδαποθήκες της κοινωνίας μας. Είναι άνθρωποι που μπορούν ακόμα να ακούνε τη συνείδησή τους επειδή απλώς ξέρουν να κλείνουν τις τηλεοράσεις τους.
Σήμερα δεν ήμασταν πολλοί. Ήμασταν όμως ενωμένοι. Έννοιωσα υπέροχα σήμερα!
Περισσότερα... »
-
Κυριακή 06.12.09
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Αύριο, την Κυριακή 6 Δεκεμβρίου θα είναι η πρώτη επέτειος της δολοφονίας του συμμαθητής μας, του φίλου μας, του συνανθρώπου μας, του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου. Παιδί στα 15, γεμάτο με όνειρα και φωτιά, έπεσε νεκρό από τη σφαίρα ενός ειδικού φρουρού...
Αύριο θα είναι μια ξεχωριστή μέρα για όλους εμάς τους μαθητές. Ο χαμός του Αλέξανδρου, μας έδωσε την ευκαιρία να ακουστούμε. Να ακουστεί το κλάμα μας, η αγανάκτησή και η οργή μας.
Αύριο, στις 12 θα είμαστε εκεί, στην κεντρική πλατεία της Κατερίνης με το πανό μας, με την ύπαρξή μας, με τα λουλούδια μας... Θα διαδηλώσουμε ειρηνικά και θα πούμε στους περαστικούς πως υπάρχουμε και πως η εκμετάλλευση, η υπέρογκη πίεση στο σχολείο, η αβεβαιότητα και η ρουτίνα στα 17, είναι η σφαίρα που χτυπά εμάς καθημερινά.
Εμείς, τα παιδιά της επαρχίας, βλέπουμε τους συμμαθητές μας να κινητοποιούνται και να αυτοοργανώνονται στις μεγάλες πόλεις. Τα παρακολουθούμε όλα από τις οθόνες των τηλεοράσεών μας. Παρακολουθούμε τα πάντα από μακριά, και παρ' όλα αυτά ευχόμαστε κάτι ν' αλλάξει...
Πάρτε τα λουλούδια σας και ελάτε!
Περισσότερα... »
-
«Τα σχολειά χτίστε...μακριά απ’ την αρρωστιάρα πόλη!»
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Από το 1994, το 3ο Γε.Λ και το 3ο Γυμνάσιο Κατερίνης συστεγάζονται σ’ ένα κτίριο τοποθετημένο κάπου μέσα στη λιγοστή φύση της πόλης μας, που ολοένα και περισσότερο απειλείται από το τσιμέντο. Κάθε χρόνο, κάθε μέρα, αυτός ο χώρος φιλοξενεί περίπου χίλιους μαθητές. Το πρόβλημα της έντονης κτιριακής έλλειψης κάνει καθημερινά αισθητή την παρουσία του. Όλα τα τμήματα είναι υπερπληθή και τα μαθήματα γίνονται με τριάντα μαθητές στο καθένα! Στο λύκειο μάλιστα, υπάρχουν ακόμα και τμήματα κατεύθυνσης (!) που λειτουργούν με τριάντα μαθητές!
Στο σχολείο μας, εκεί όπου θα έπρεπε οι μαθητές να έχουν αν πάσα στιγμή πρόσβαση στη γνώση, δεν υπάρχουν βιβλιοθήκες! Βιβλία υπάρχουν και είναι αρκετά, μα δεν υπάρχει κάποιος διαθέσιμος χώρος ώστε να φιλοξενηθούν αυτά τα βιβλία. Προς το παρόν και για χρόνια τώρα, βρίσκονται στα γραφεία των καθηγητών ή είναι στοιβαγμένα σε ράφια στους διαδρόμους. Μια πιο ποιοτική ψυχαγωγεία για εμάς, προς το παρόν τουλαχιστον, αποτελεί όνειρο! Είτε είναι χειμώνας είτε καλοκαίρι, περνούμε τους σχολικούς περιπάτους και τα πιθανά κενά στη σχολική αυλή.
Επίσης, μεγάλο πρόβλημα σε όλους μας, μαθητές και καθηγητές, δημιουργεί η έλλειψη γυμναστηρίου. Τις βροχερές ημέρες, καθώς και χειμωνιάτικες μέρες με έντονο κρύο, κάνουμε γυμναστική στο υπόγειο το οποίο δεν πληρεί ούτε στο ελάχιστο τις προδιαγραφές που απαιτούνται για ένα σχολικό χώρο ο οποίος φιλοξενεί μαθητές. Ανύπαρκτος ο εξαερισμός, ανύπαρκτοι οι εξόδοι κινδύνου, ανύπαρκτος ο σεβασμός στην παιδεία του μαθητή. Στον ίδιο χώρο, στο χαμηλοτάβανο υπόγειο, τελούνται όλες οι σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις! Μαθητές και καθηγητές συνωστίζονται ασφυκτικά για να παρακολουθήσουν μια τυπική σχολική γιορτή!
Εννοείται πως δεν γίνεται καν λόγος για εργαστήρια πληροφορικής, φυσικής, εικαστικών, τεχνολογίας... Σε κάθε μια από τις περιπτώσεις το εργαστήριο θα το μοιράζονται και τα δυο σχολεία ή τα μαθήματα θα γίνονται στο υπόγειο!
Οι λάμπες στην παραπάνω αίθουσας είναι πάντα ανοιχτές γιατί το φως του ήλιου δεν μπορεί να περάσει από τα παράθυρα πλάτους 20εκ.!!! Λόγικό ακούγεται. Η χαμηλοτάβανη αίθουσα δεν αερίζεται από πουθενά, ενώ η υγρασία απότελεί μόνιμο φαινόμενο! Είναι τοποθετημένη στο βάθος το υπογείου, αρκετά μακριά από την μοναδική έξοδο! Από το ταβάνι (στο οποίο υπάρχουν μεγάλες τρύπες) κρέμονται κάποιοι σωλήνες κατά μήκος της αίθουσας, ακριβώς πάνω από τα κεφάλια των μαθητών! Αξίζει να σημειωθεί πως η αίθουσα βρίσκεται κάτω από τις τουαλέτες του γυμνασίου!
Μαθήματα γίνονται ακόμα και σε αυτοσχέδιες αίθουσες, τοποθετημένες στην άκρη του διαδρόμου. Η παρακάτω, η «ξύλινη τάξη» έκτασης 12 τ.μ. είναι κάθε χρονιά πλήρης!
Κύριοι, η παιδεία προέχει! Είναι προτεραιότητα ενός τόπου που θέλει να προοδεύσει. Η επένδυση στην παιδεία είναι επένδυση στο μέλλον ενός τόπου. Ζητούμε άμεσα από τις αρχές τους τόπου μας να ασχοληθούν διεξοδικά με το ζήτημα των σχολείων μας! Να δοθούν ουσιαστικές και μόνιμες λύσεις που θα προάγουν τον πολιτισμό και την παιδεία! Ως μαθητές θεωρούμε πως είναι πιο συνετό να διαθέσετε το χρόνο σας και τα χρήματα του δήμου/νομού μας στην παιδεία των μαθητών, στα σχολεία του τόπου, παρά να τα διαθέσετε για να ανακατασκευάζετε δρόμους και να ανακαινίζετε συντριβάνια! Νεοεκλεγέντες και νεοεκλεγείσες βουλετές της Πιερίας, αν πραγματικά θέλετε να υπηρετήσετε αυτόν τον τόπο, ξενικήστε από τα σχολεία!
Υ.Γ. Θα χαρούμε ιδιαιτέρως αν μας τιμήσετε με την παρουσία σας στη γιορτή του Πολυτεχνείου!
Προσμένοντας:
Μαθητές 3ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου Κατερίνης
Περισσότερα... »
-
What Did You Learn in School Today?
» Καταπολεμώντας την άγνοιαTo παρακάτω τραγούδι είναι ένας καθρέφτης φτιαγμένος από λέξεις... Καθρεφτίζει την περίληψη της ύλης των σχολικών μας βιβλίων...
Μουσική και στίχοι του Tom Paxton
What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
I learned that Washington never told a lie.
I learned that soldiers seldom die.
I learned that everybody's free.
And that's what the teacher said to me.
That's what I learned in school today.
That's what I learned in school.What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
I learned that policemen are my friends.
I learned that justice never ends.
I learned that murderers die for their crimes.
Even if we make a mistake sometimes.
That's what I learned in school today.
That's what I learned in school.What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
I learned our government must be strong.
It's always right and never wrong.
Our leaders are the finest men.
And we elect them again and again.
That's what I learned in school today.
That's what I learned in school.What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
What did you learn in school today,
Dear little boy of mine?
I learned that war is not so bad.
I learned of the great ones we have had.
We fought in Germany and in France.
And some day I might get my chance.
That's what I learned in school today.
That's what I learned in school.
Περισσότερα... »
-
Ποίημα του Μανώλη Αναγνωστάκη: "Προσχέδιο δοκιμίου πολιτικῆς ἀγωγῆς"
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΟἱ τσαγκαράδες νὰ φτιάσουν ὅπως πάντα γερὰ παπούτσια
Σημ.: Πρόκειται περὶ προσχεδίου, ὡς ὁ τίτλος, καὶ προσφέρεται εἰς ἐλευθέραν δημοσίαν συζήτησιν. Μετὰ τὰς ἀκουσθησομένας ἀπόψεις θὰ γίνει τελικὴ ἐπεξεργασία ὑπὸ ὁμάδος ἐγκρίτων Ποιητῶν καὶ θὰ παραδοθεῖ εἰς τὸ κοινὸ πρὸς γνῶσιν καὶ ἀναμόρφωσιν.
Οἱ ἐκπαιδευτικοὶ νὰ συμμορφώνονται μὲ τὸ ἀναλυτικὸ πρόγραμμα τοῦ Ὑπουργείου
Οἱ τροχονόμοι νὰ σημειώνουν μὲ σχολαστικότητα τὶς παραβάσεις
Οἱ ἐφοπλιστὲς νὰ καθελκύουν διαρκῶς νέα σκάφη
Οἱ καταστηματάρχες ν᾿ ἀνοίγουν καὶ νὰ κλείνουν σύμφωνα μὲ τὸ ἑκάστοτε ὡράριο
Οἱ ἐργάτες νὰ συμβάλλουν εὐσυνείδητα στὴν ἄνοδο τοῦ ἐπιπέδου παραγωγῆς
Οἱ ἀγρότες νὰ συμβάλλουν εὐσυνείδητα στὴν κάθοδο τοῦ ἐπιπέδου καταναλώσεως
Οἱ φοιτητὲς νὰ μιμοῦνται τοὺς δασκάλους τους καὶ νὰ μὴν πολιτικολογοῦν
Οἱ ποδοσφαιριστὲς νὰ μὴ δωροδοκοῦνται πέραν ἑνὸς λογικοῦ ὁρίου
Οἱ δικαστὲς νὰ κρίνουν κατὰ συνείδησιν καὶ ἐκτάκτως μόνον, κατ᾿ ἐπιταγὴν
Ὁ τύπος νὰ μὴ γράφει ὅ,τι πιθανὸν νὰ ἐμβάλλει εἰς ἀνησυχίαν τοὺς φορτοεκφορτωτάς
Οἱ ποιητὲς ὅπως πάντα νὰ γράφουν ὡραῖα ποιήματα.
Περισσότερα... »
-
Μπράβο! Σοφότατα τα σχέδιά σας!!!
» Καταπολεμώντας την άγνοια"Απόσπαμα άρθρου παρμένο από την τοπική εφημερίδα της Πιερίας "Ημερησία" (29.05.2009)
"Σκληρά μέτρα Σαρκοζί για τη βία στα σχολεία"
Μία σειρά μέτρων για την πάταξη της βίας στα σχολεία ανακοίνωσε ο πρόεδρος της Γαλλίας Nicolas Sarkozy. Μεταξύ άλλων, προβλέπεται η δημιουργία ομάδων ειδικών πρακτόρων και η δυνατότητα του διδακτικού προσωπικού να ψάχνει τις τσάντες των μαθητών για την καταπολέμηση της μαθητικής οπλοκατοχής. Πάντως, ο Γάλλος πρόεδρος δεν υιοθέτησε δύο από τις πιο αμφιλεγόμενες προτάσεις του υπουργού παιδείας Xavier Darcos: την εγκατάσταση συστημάτων ανίχνευσης στις εισόδους των σχολικών ιδρυμάτων και τις οικονομικές κυρώσεις για την οικογένεια, όταν το παιδί φέρνει όπλο στο σχολείο {...} Ο Σαρκοζί εξέφρασε επίσης τη βούληση του να αναπτυχθεί στα σχολικά ιδρύματα η παρακολούθηση με κάμερες {...} Ο Γάλλος πρόδρος επέκρινε όσους διαφωνούν με τα μέσα.
Μάλιστα! Έτσι σκέφτεται να αντιμετωπίσει τη βία στα σχολεία ο κύριος Σαρκοζί. Εγκαθιδρύοντας ένα αστυνομικό κράτος, βάση του οποίου θα είναι το σχολείο. Η πρώιμη κοινωνία της επόμενης γενιάς!
Ένα καθεστώς όπου "τα όργανα της τάξης" και οι λειτουργοί του κράτους (διδάσκοντες) έχουν τη δυνατότητα οποιαδήποτε στιγμή να εισβάλλουν ανενόχλητοι στην προσωπική ζωή των νέων, να τους ελέγχουν θαρρείς και είναι τρομοκράτες και στην ουσία να είναι σε θέση να τους απογιμνώνουν από την αξιοπρέπειά τους. Αυτό είναι λύση για την γαλλική κυβέρνηση.
Στιγματίζοντας μια νεολαία, συμπεριφερόμενος προς αυτήν σα να είναι εγκληματίας, παραβιάζοντας την ιδιωτική ζωή και επιβάλλοντας φασιστική κυριαρχία, νομίζουν πως λιγότεροι μαθητές θα οπλοφορούν.
Ο κύριος Σαρκοζί όμως, δεν τολμά να τα βάλει με τους εμπόρους όπλων!!!
Δεν τολμά να τα βάλει με τη σάπια γαλλική νομοθεσία που έχει αποποινικοποιήσει την οπλοκατοχή!!!
Δεν τολμά αυτός και το επιτελείο του να εξετάσουν τα αίτια που οδηγούν τους νέους σε τέτοιες συμπεριφορές.
Από κανέναν δεν περισσεύει λίγη αγάπη για να δώσει στην νέα γενιά που προσπαθεί να μην χάσει την ταυτότητά της, όταν όλοι της συμπεριφέρονται σαν σε τρομοκράτη!
Η γαλλική κυβέρνηση καταπατά τα ανθρώπινα δικαιώματα όπως αυτά ορίζονται στην οικουμενική διακύρηξη.
Ο Γάλλος πρόεδρος επικρίνοντας όσους διαφωνούν με τα μέτρα του, στην ουσία επικρίνει μια ολόκληρη νεολαία!
Κύριε Σαρκοζί, τζάμπα κόπος! Χειρότερα θα τα κάνετε. Δώστε βάση στην παιδεία των νέων σας. Προσφέρετε σ' αυτούς παιδεία, γνώση, αξίες και ιδανικά.
Έχετε σκοπό να αναθέσετε τη θεσμοφύλαξη της γαλλικλης κοινωνίας στα χέρια πραιτοριανών !
Κύριε Σαρκοζί μια μέρα όλοι, ανεξαρτήτως καταγωγής, εθνικότητας, μόρφωσης, εισοδήματος και ηλικίας θα κριθούμε για τις πράξεις μας.
Περισσότερα... »
-
Η πλατεία ήταν γεμάτη, με το νόημα ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΗ πλατεία ήταν γεμάτη, με το νόημα που 'χει κάτι απ' τις φωτιές.
Στις γωνίες και τους δρόμους από συντρόφους οικοδόμους, φοιτητές
και συ έφεγγες στη μέση όλου του κόσμου,
κι ήσουν φως μου, κατακόκκινη νιφάδα σε γιορτή,
σε γιορτή που δεν ξανάδα στη ζωή μου τη σκυφτή.
Η πλατεία ήτανε άδεια και τρελός απ' τα σημάδια, σαν σκυλί
με συνθήματα σκισμένα, σ' έναν έρωτα για σένα έχω χυθεί
στ' αμφιθέατρο σε ψάχνω, στους διαδρόμους και τους δρόμους,
και ζητώ πληροφορίες και υλικό,
να φωτίσω τις αιτίες που μ' αφήνουνε μισό.
Η πλατεία είναι γεμάτη κι απ' το πρόσωπό σου κάτι έχει σωθεί
στον αγώνα του συντρόφου, στην αγωνία αυτού του τόπου για ζωή
στα παιδιά και τους εργάτες, στους πολίτες, στους οπλίτες,
στα πλακάτ και τη σκανδάλη που χτυπά,
Ησυγκέντρωση ανάβει κι όλα είναι συνειδητά!!!
Περισσότερα... »
-
Δικαίωμα αντίρρησης συνείδησης
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΦέτος, στις 15 Μαΐου, Παγκόσμια Ημέρα για το Δικαίωμα στην Αντίρρηση Συνείδησης, συμπληρώνονται 11 χρόνια από την εφαρμογή του νόμου που εισήγαγε την εναλλακτική κοινωνική υπηρεσία στο θεσμό της στράτευσης. Όμως ακόμη και σήμερα είναι δύσκολο ν’ αναγνωριστεί κάποιος ως αντιρρησίας συνείδησης και όσοι αναγνωρίζονται είναι κυρίως για θρησκευτικούς λόγους. Οι αντιρρησίες συνείδησης για ιδεολογικούς λόγους συνεχίζουν να κρίνονται από Επιτροπή που ορίζει το ίδιο το Υπουργείο Αμύνης κι αν δεν υπηρετήσουν δικάζονται από στρατοδικεία, αντιμετωπίζουν διώξεις και στερούνται θεμελιωδών δικαιωμάτων, όπως να ταξιδεύουν εκτός συνόρων, να εκδώσουν διαβατήριο και το δικαίωμα στο εκλέγειν και εκλέγεσθαι. Η εναλλακτική πολιτική κοινωνική υπηρεσία έχει τιμωρητικό χαρακτήρα καθώς έχει πολύ μεγαλύτερη διάρκεια από την στρατιωτική θητεία και χαρακτηρίζεται για την μεροληπτική της φύση.
Ως μέλη της μικρής κοινωνίας της Κατερίνης οφείλουμε να κάνουμε την φωνή μας ν' ακουστεί. Δεν πρέπει να μείνουμε αμέτοχοι. Στεκόμενοι στο πλάι της Διεθνούς Αμνηστίας θα παρέμβουμε και θα πούμε όλοι μαζί ένα ιχυρό ΝΑΙ στο δικαίωμα αντίρρησης συνείδησης!
Η δράση μας περιμένει!!!
Περισσότερα... »
-
Ιστορία της Διεθνούς Αμνηστίας
» Καταπολεμώντας την άγνοια[www.amnesty.org.gr]
Η Διεθνής Αμνηστία ξεκίνησε τη δράση της το 1961. Η ιστορία δύο Πορτογάλων φοιτητών που καταδικάστηκαν σε εφτά χρόνια φυλάκιση επειδή έκαναν πρόποση στην ελευθερία, εξόργισε το βρετανό δικηγόρο Πίτερ Μπένενσον. Ο Μπένενσον έγραψε το άρθρο «Οι ξεχασμένοι κρατούμενοι» στη βρετανική εφημερίδα «The Observer» απευθύνοντας έκκληση για μια διεθνή εκστρατεία.
Με βάση την απλή του ιδέα, στήθηκε ένα δίκτυο αποτελούμενο από ανθρώπους που έγραφαν γράμματα, για να βομβαρδίσει τις κυβερνήσεις με εκκλήσεις υπέρ κρατουμένων που φυλακίστηκαν και υποβλήθηκαν σε κακομεταχείριση, κατά παράβαση της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου.
Σήμερα, η Διεθνής Αμνηστία αναλαμβάνει δράση για τον τερματισμό των σοβαρών παραβιάσεων των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, όπως η σωματική και ψυχική ακεραιότητα, η ελευθερία της έκφρασης και της συνείδησης, η ελευθερία από διακρίσεις. Η δράση μας περιλαμβάνει ένα πολύ ευρύ φάσμα θεμάτων. Υπερασπιζόμαστε τους κρατούμενους της συνείδησης, της βίας, αλλά και της φτώχειας.
Αγωνιζόμαστε για τον τερματισμό της βίας κατά των γυναικών, την κατάργηση της θανατικής ποινής, των βασανιστηρίων και του περιορισμού των ελευθεριών στο όνομα του «πολέμου κατά της τρομοκρατίας.» Για την καταπολέμηση των διακρίσεων που υφίστανται οι πρόσφυγες, οι μετανάστες, οι μειονότητες, αλλά και οι υπερασπιστές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Το 1977, Η Διεθνής Αμνηστία τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ Ειρήνης «για τη συνεισφορά της στην εξασφάλιση της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και κατ’ επέκταση της ειρήνης στον κόσμο»
Η Διεθνής Αμνηστία είναι, πλέον, η μεγαλύτερη εθελοντική οργάνωση που ασχολείται με τα ανθρώπινα δικαιώματα στον κόσμο αριθμώντας περισσότερα από 2 εκατομμύρια μέλη και υποστηρικτές σε περισσότερες από 150 χώρες.
Περισσότερα... »
-
Διερευνήστε την επίθεση εναντίον συνδικαλίστριας
» Καταπολεμώντας την άγνοια(Η παρακάτω ανάρτηση είναι παρμένη από την ιστοσελίδα της Διεθνούς Αμνηστίας [www.amnesty.org.gr] )
Η Κωνσταντίνα Κούνεβα, μετανάστρια από τη Βουλγαρία και συνδικαλίστρια, δέχθηκε εκτεταμένα χτυπήματα όταν της επιτέθηκαν στις 22 Δεκεμβρίου 2008 στην Αθήνα. Η επίθεση πιθανώς συνδέεται με την συνδικαλιστική της δράση, την απαίτησή της για βασικά δικαιώματα για τις μετανάστριες και την επακόλουθη, σύμφωνα με μαρτυρίες, κλιμάκωση της έντασης μεταξύ της Κούνεβα και των εργοδοτών της.
Ως αποτέλεσμα της επίθεσης, στην οποία δύο άτομα έριξαν θειικό οξύ στο πρόσωπό της, η Κωνσταντίνα Κούνεβα έχασε ολοκληρωτικά την όρασή της στο ένα μάτι, και έμεινε με μερική όραση στο άλλο. Οι φωνητικές χορδές της επίσης υπέστησαν σοβαρή βλάβη. Παρέμεινε σε κωματώδη κατάσταση για αρκετές ημέρες και η νοσηλεία της συνεχίζεται ακόμα. Η Κωνσταντίνα Κούνεβα, που εργάστηκε ως ιστορικός στη Βουλγαρία, ήρθε στην Ελλάδα το 2001 για να μπορέσει να πληρώσει την ιατρική περίθαλψη του γιου της. Εργαζόμενη ως καθαρίστρια, συμμετείχε στις δραστηριότητες του συνδικάτου, απαιτώντας βασικά δικαιώματα για τους μετανάστες, καταφέρνοντας να γίνει τελικά Γενική Γραμματέας της Παννατικής Ένωσης Καθαριστριών και Οικιακού Προσωπικού.
Σε διάφορες περιπτώσεις, η Κωνσταντίνα Κούνεβα επέκρινε τις πρακτικές που σύμφωνα με πληροφορίες χρησιμοποιούνται από τους εργοδότες για να εκμεταλλεύονται τους εργαζομένους, συμπεριλαμβανομένων των καθυστερήσεων στην πληρωμή των μισθών και την έλλειψη πληρωμής της κοινωνικής ασφάλειας των εργαζομένων, πολλές από τις οποίες είναι μετανάστριες. Μετά την ανάληψη της θέσης ως Γενικής Γραμματέως, άρχισε να λαμβάνει ανώνυμα απειλητικά τηλεφωνήματα. Το συνδικάτο έχει αναφέρει ότι οι εργαζόμενοι που παλεύουν για τα δικαιώματά τους απειλούνται και μετατίθενται εκ νέου σε εργασίες υπό ακόμα πιο δυσμενείς όρους.
Η επίσημη έρευνα της αστυνομίας για εγκληματική ενέργεια είναι εν εξελίξει, αν και τα αρχικά συμπεράσματα της έρευνας δείχνουν ότι δεν είναι ούτε λεπτομερής ούτε αντικειμενική. Η Διεθνής Αμνηστία ανησυχεί για το γεγονός ότι η αρχική φάση της έρευνας εστίασε στις άσχετες λεπτομέρειες της προσωπικής ζωής της Κωνσταντίνας και απέτυχε να λάβει υπόψη τις δραστηριότητές της ως συνδικαλίστριας, ως πιθανό κίνητρο για την επίθεση.
Η ελληνική κυβέρνηση πρέπει να εξασφαλίσει ότι θα πραγματοποιηθεί μια λεπτομερής και αμερόληπτη έρευνα σχετικά με την επίθεση στην Κωνσταντίνα Κούνεβα.
Υπογράψτε την αίτηση απαιτώντας την κατάλληλη έρευνα σχετικά με την επίθεση στην συνδικαλίστρια Κωνσταντίνα Κούνεβα
Περισσότερα... »
-
Διασκέδαση στις μέρες μας...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΔεν έχω σκοπό να κατακρίνω ούτε να προσβάλλω τις συνήθειες κάποιου, απλά όσο μεγαλώνω και μυούμαι όλο και περισσότερο σε μια δυτική κουλτούρα τρόπου ζωής, αναρωτιέμαι ποιανού υπόδειγματα ακολουθούμε. Ποιό είναι το ιδεατό στη ζωή μας...?
Με μια βόλτα στον πεζόδρομο της πόλης μου, ένα οποιοδήποτε σαββατόβραδο, μπορεί να βρει κανείς τους δρόμους και τα κλαμπ και τις καφετέριες κατάμεστες από νέους... Όντως απολαμβάνουν αυτό που κάνουν και δείχνουν ικανοποιημένοι. Σε καμιά περίπτωση δεν καταδικάζω ένα τέτοιο είδος διασκέδασης αλλά αναρωτιέμαι πόσο χαρούμενος μπορεί να είναι κανείς όταν η χαρά του στηρίζεται σε υλικά αγαθά...?
Νομίζω πώς η χαρά είναι απόφαση!
Περισσότερα... »
-
Περιμένοντας τους βαρβάρους...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΤο παρακάτω ποίημα γράφτηκε γύρω στο 1900. Ο Κώστας Καβάφης έχει να μας δώσει ένα επίκαιρο μήνυμα...Ποιοί άραγε είναι οι βάρβαροι στη δική μας εποχή, στη δική μας κοινωνία...???(σίγουρα δεν είναι αυτοί που φαίνονται να είναι. Σίγουρα φοράνε γραβάτες...)
-Τι περιμένουμε στην αγορά συναθροισμένοι;
Είναι οι βάρβαροι να φθάσουν σήμερα.
-Γιατί μέσα στην Σύγκλητο μια τέτοια απραξία;
Τι κάθοντ' οι Συγκλητικοί και δεν νομοθετούνε;
Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα.
Τι νόμους πια θα κάμουν οι Συγκλητικοί;
Οι βάρβαροι σαν έλθουν θα νομοθετήσουν.
-Γιατί ο αυτοκράτωρ μας τόσο πρωί σηκώθη,
και κάθεται στης πόλεως την πιο μεγάλη πύλη
στον θρόνο επάνω, επίσημος, φορώντας την κορώνα;
Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα.
Κι ο αυτοκράτωρ περιμένει να δεχθεί
τον αρχηγό τους.Μάλιστα ετοίμασε
για να τον δώσει μια περγαμηνή. Εκεί
τον έγραψε τίτλους πολλούς κι ονόματα
-Γιατί οι δυο μας ύπατοι κι οι πραίτορες εβγήκαν
σήμερα με τες κόκκινες, τες κεντημένες τόγες.
Γιατί βραχιόλια φόρεσαν με τόσους αμέθυστους,
και δαχτυλίδια με λαμπρά, γυαλιστερά σμαράγδια
γιατί να πιάσουν σήμερα πολύτιμα μπαστούνια
μ' ασημένια και μαλάματα έκτακτα σκαλιγμένα;
Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα
και τέτοια πράγματα θαμπώνουν τους βαρβάρους.
-Γιατί κι οι άξιοι ρήτορες δεν έρχονταν σαν πάντα
να βγάλουνε τους λόγους τους, να πούνε τα δικά τους;
Γιατί οι βάρβαροι θα φθάσουν σήμερα
κι αυτοί βαριούντ' ευφράδειες και δημηγορίες.
-Γιατί ν' αρχίσει μονομιάς αυτή η ανησυχία
κι η σύγχυσις.(Τα πρόσωπα τι σόβαρά που έγιναν).
Γιατί αδειάζουν γρήγορα οι δρόμοι κι οι πλατέες,
κι όλοι γυρνούν στα σπίτια τους πολύ συλλογισμένοι;
Γιατί ενύχτωσε κι οι βάρβαροι δεν ήλθαν.
Και μερικοί έφθασαν απ 'τα σύνορα,
καιείπανε πως βάρβαροι πια δεν υπάρχουν.
Και τώρα τι θα γένουμε χωρίς βαρβάρους.
Οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις.
Κώστας Καβάφης
Περισσότερα... »
-
Πάνε έξι ...
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Πάνε έξι μήνες από τότε που έφυγα από το γυμνάσιο κι όμως οι αναμνήσεις δε λένε να μ' αφήσουν... Αναμνήσεις γραμμένες στην καρδιά με ανεξίτηλα χρώματα. Κάθε φορά που το μυαλό μου ταξιδεύει στο χθες, ανασύρει μαγευτικές αναμνήσεις, γλυκιές εικόνες, ονειρικές μελωδίες...Με μεταφέρει σε εκείνην την περίοδο της ζωής μου όταν άρχισα πραγματικά να αγαπάω το σχολείο. Να το νοιώθω σα δεύτερό μου σπίτι. Είμαι πραγματικά ευγνώμων για την όμορφη χρονιά που πέρασε και άφησε μέσα μου τα όμορφα της ίχνη...Το 2007-2008, οι τριάντα συμμαθητές μου και εγώ προταγωνιστούσαμε σε μια ρομαντική παράσταση που ξεκινούσε κάθε μέρα στις 8:20 και τελείωνε στις 14:10...Κάθε τόσο αλλάζαμε ρόλους, παραποιούσαμε λιγάκι το σενάριο μα πάντα παίζαμε...Η απουσία έστω και ενός ήταν αισθητή...
Η κάθε μέρα ήταν τόσο μοναδική λες και την είχε στιγματίσει ο Θεός με διαφορετικό χρώμα...
Το τοπίο κάθε μέρα ήταν τόσο διαφορετικό έξω απ΄το παράθυρο...Άλλες μέρες έβρεχε, άλλες μέρες είχε ήλιο, άλλες μέρες φυσούσε και ο αέρας λύγιζε τους κορμούς των δέντρων προς την κατεύθυνση που εκείνος ήθελε.
Και κάπου εδώ κατάλαβα κι εγώ αυτό που έχω χιλιοακούσει να λένε ότι "μόνο όταν χάσεις κάτι καταλαβαίνεις την αξία του"... Μόνο όταν τον καινούργιο Σεπτέμβρη δε βρισκόμουν στην ίδια τάξη με τους παλιούς μου συμμαθητές, κατάλαβα την αξία τους...κατάλαβα ότι τελικά είχαμε αγαπήσει και ότι είχαμε αγαπηθεί...Σαν όνειρο ήταν για 'μένα η 3η Γυμνασίου και σαν όνειρο πέρασε.! Δεν είναι δυνατόν να εκφράσω σε σειρές και σε γράμματα και σε λέξεις το πόσο περιπετειώδης ήταν η σχολική χρονιά 2007-2008 στην 13η αίθουσα του 3ου Γυμνασίου Κατερίνης, το Γ2...
Η καινούργια σχολική χρονιά μας βρήκε σε καινούργιες τάξεις, σε άλλα θρανία, με καινούργιους συμμαθητές. Μια καινούργια περιπέτεια ξεδιπλώνεται μπροστά μας...Καλή περιπλάνηση....
Περισσότερα... »
-
Κι όμως...ακόμα να περάσει...!!!
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΠάνε έξι μήνες από τότε που έφυγα από το γυμνάσιο κι όμως η αναμνήσεις δε λένε μ' αφήσουν... Αναμνήσεις γραμμένες στην καρδιά με ανεξίτηλα χρώματα . Κάθε φορά που το μυαλό μου ταξιδεύει στο χθες, ανασύρει μαγευτικές αναμνήσεις, γλυκιές εικόνες, ονειρικές μελωδίες...Με μεταφέρει σε εκείνην την περίοδο της ζωής μου όταν άρχισα πραγματικά να αγαπάω το σχολείο. Να το νοιώθω σα δεύτερό μου σπίτι. Είμαι πραγματικά ευγνώμων για την όμορφη χρονιά που πέρασε και άφησε μέσα μου τα όμορφα της ίχνη...Το 2007-2008, οι τριάντα συμμαθητές μου και εγώ προταγωνιστούσαμε σε μια ρομαντική παράσταση που ξεκινούσε κάθε μέρα στις 8:20 και τελείωνε στις 14:10...Κάθε τόσο αλλάζαμε ρόλους, παραποιούσαμε λιγάκι το σενάριο μα πάντα παίζαμε...Η απουσία έστω και ενός ήταν αισθητή...
Η κάθε μέρα ήταν τόσο μοναδική λες και την είχε στιγματίσει ο Θεός με διαφορετικό χρώμα...
Το τοπίο κάθε μέρα ήταν τόσο διαφορετικό έξω απ΄το παράθυρο...Άλλες μέρες έβρεχε, άλλες μέρες είχε ήλιο, άλλες μέρες φυσούσε και ο αέρας λύγιζε τους κορμούς των δέντρων προς την κατεύθυνση που εκείνος ήθελε.
Και κάπου εδώ κατάλαβα κι εγώ αυτό που έχω χιλιοακούσει να λένε ότι "μόνο όταν χάσεις κάτι καταλαβαίνεις την αξία του"... Μόνο όταν τον καινούργιο Σεπτέμβρη δε βρισκόμουν στην ίδια τάξη με τους παλιούς μου συμμαθητές, κατάλαβα την αξία τους...κατάλαβα ότι τελικά είχαμε αγαπήσει και ότι είχαμε αγαπηθεί...Σαν όνειρο ήταν για 'μένα η 3η Γυμνασίου και σαν όνειρο πέρασε.! Δεν είναι δυνατόν να εκφράσω σε σειρές και σε γράμματα και σε λέξεις το πόσο περιπετειώδης ήταν η σχολική χρονιά 2007-2008 στην 13η αίθουσα του 3ου Γυμνασίου Κατερίνης, το Γ2...
Η καινούργια σχολική χρονιά μας βρήκε σε καινούργιες τάξεις, σε άλλα θρανία, με καινούργιους συμμαθητές. Μια καινούργια περιπέτεια ξεδιπλώνεται μπροστά μας...Καλή περιπλάνηση....
Περισσότερα... »
-
Οι τέσσερις παιδαγωγοί
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΠοιός θα το φανταζότανε...Σαν χθες θυμάμαι την πρώτη μου μέρα στο γυμνάσιο...Όλα ήταν τόσο καινούργια...τόσο πρωτόγνωρα!!!Μέσα σ' όλους και εγώ, ένα 12χρονο κοριτσάκι πήγα στο γυμνάσιο...Μακάρι να μπορούσα να εκφράσω το πόσο ωραία πέρασα στο τμήμα μου, το Α2, το Β2, το Γ2...Προσκόμισα γνώση, όχι ξερή και ακατέργαστη σαν αυτήν που μας προσφέρουν τα μίζερα και μονότονα βιβλία του υπουργείου, αλλά γνώση μέσω παιδείας...Αρκετές φορές διαπληκτίστηκα με καθηγητές, αρκετές φορές και αυτοί με εμένα...Το βασικό όμως είναι ότι το σχολείο μου μου έδωσε μια ιδέα του πως θα είναι τα πράγματα έξω στην κοινωνία...Εξάλλου η σημερινή τάξη είναι μια μικρογραφία της αυριανής κοινωνίας...Γνώρισα πολλούς καλούς, αξιόλογους και φιλότιμους καθηγητές που όντως ερχόντουσαν στο σχολείο για να μας διδάξουν, μα ευχαριστώ το Θεό που μου δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσω τέσσερις πραγματικούς παιδαγωγούς, αυτούς τους οποίους δυστυχώς η κοινωνία μας στερείται...Γι΄αυτούς τους καθηγητές-παιδαγωγούς δεν ήμουν απλά η "Μαρία Καρυπίδου" του προτελευταίου θρανίου, ούτε ήμουν o "αριθμός καταλόγου:2"... Το ίδιο και οι υπόλοιποι συμμαθητές μου...Αυτοί οι παιδαγωγοί μας επηρέασαν, μας προβλημάτισαν, μας κάνανε να αγαπήσουμε το σχολείο και όσο μπόρεσαν μας δείξανε πώς θα έπρεπε να είναι το σχολείο...Πιστεύω ακράδαντα πως ένας αφοσιωμένος παιδαγωγός έχει πολύ μεγαλύτερη επιρροή στη νεολαία απ' ότι ένας επιτυχημένος πολιτικός...Σας το εγγυώμαι από πρώτο χέρι...Οι συνειδητοποιημένοι και αφοσοιωμένοι παιδαγωγοί είναι αυτοί που θα δώσουν παιδεία στη νεολαία...
Εσείς, οι τέσσερις παιδαγωγοί μπορεί ποτέ να μην γνωρίζατε τί καλό μας κάνατε όταν καθόσασταν μαζί μας στα διαλείμματα, όταν ακούγατε την άποψή μας και σεβόσασταν την διαφορετικότητά μας και όταν διαλέγατε να κατεβείτε από το "ψωροπερήφανο έδρανο" και να γίνετε ένα με μας....!!! Δεν φωνάξετε για να μας κάνετε να σας σεβαστούμε, ούτε μας κάνατε χαζά κοπλιμέντα για να κερδίσετε την συμπάθειά μας...απλά μας λέγατε πάντοτε την αλήθεια...έτσι μας κερδίσατε. Καταλάβατε πως εμείς οι νέοι δεν γουστάρουμε πλέον παραμύθια...Αρκετά!!! Αρκετά αυτά τα αποχαυνωτικά παραμύθια μου τόσο καιρό κοίμιζαν τη νεολαία...!!! Μιλήσατε στη γλώσσα μας και δεν μας είπατε αυτό που θα θέλαμε να ακούσουμε αλλά μας είπατε πως όντως έχουν τα πράγματα. Η παρουσία σας είχε κύρος. Το επίπεδο της τάξης ανέβαινε όταν μπαίνατε μέσα. Το μάθημα γινόταν πρόκληση...Βαρεθήκαμε τη μονοτονία...μας αρέσουν οι προκλήσεις...!!!
Σας ευχαριστούμε!!!
Περισσότερα... »
-
Αγαπητοί αναγνώστες και καταπολεμηστές της άγνοιας ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΑγαπητοί αναγνώστες και καταπολεμηστές της άγνοιας
Όλο αυτόν τον καιρό εντοπίζαμε τα λάθη των προηγούμενων γενεών, τονίζαμε τα προβλήματα της καθημερινότητας και εξετάζαμε τα "στραβά" της δομής της κοινωνίας σε εθνικό όπως επίσης και σε διεθνές επίπεδο...Κατά την άποψή μου ολοκληρώσαμε το πρώτο βήμα!!!
Οφείλουμε να προχωρήσουμε....!!!
Το δεύτερο βήμα είναι να προτείνουμε λύσεις για την επίλυση αυτών των προβλημάτων...
Θα ήμουν ευγνώμων να άκουγα τις προτάσεις σας...
Λύσεις σε θέματα καταπάτησης των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της ακρίβειας, της ανέχειας, της φυλετικής ανισότητας και ό,τι άλλο έχετε εσείς κατά νου.
Περισσότερα... »
-
Τί σε κάνει να θυμώνεις?
» Καταπολεμώντας την άγνοια -
Τί σε κάνει να θυμώνεις?
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΣίγουρα σε όλους μας θα έχει τύχει να συμβαίνει κάτι το οποίο μας κάνει πραγματικά να "βγαίνουμε έξω από τα ρούχα μας"...Επίσης σε όλους μας θα έχει τύχει να περπατάμε στο δρόμο και να βλέπουμε εξοργισμένους ανθρώπους να μιλάνε μόνοι τους προχωρώντας χαμένοι στους γεμάτους δρόμους των πολυάσχολων πόλεων....
Τι συμβαίνει πραγματικά με το θυμό???? Είναι κάτι φυσιολογικό???
Ρίχνοντας μια ματιά στο παρελθόν και μελετώντας τη ζωή του Χριστού βλέπουμε πως και ο ίδιος ο Θεός θύμωσε....Το ξεχωριστό όμως σε Εκείνον ήταν πως πάντα από το θυμό Του έβγαινε κάτι καλό.... Πάντα, μετά την ενέργειά του ο κόσμος ήταν καλύτερος από ότι ήταν πριν...Θύμωνε όταν έβλεπε τους δυνατούς και τους πλούσιους να εκμεταλλεύονται τους φτωχούς. Θύμωνε όταν έβλεπε τους θρησκευόμενους της εποχής του να εμποδίζουν τον κόσμο από το να πηγαίνει σε Αυτόν. Θα ένιωθες πιο ασφαλής με ένα Θεό ο οποίος όταν έβλεπε την κακία, το μίσος και την αδικία στον κόσμο δε θα θύμωνε και η στάση του θα παρέμενε ουδέτερη ή με έναν Θεό ο οποίος θα αντιτασσόταν στο κακό, στην ανομία και σε κάθε εργάτη της ανομίας...?
Ο θυμός είναι ένα συναίσθημα. Όταν συμβαίνει κάτι το οποίο δεν θα ήθελες να συμβεί ή και το αντίθετο ή ακόμα όταν η θέλησή σου παραβιάζεται, ξεσπάς, αντιδράς και το γνωστοποιείς...(!)
Ο θυμός μέσα μας έχει προορισμό...!!! Αρχικά ο θυμός μέσα σου δεν προορίστηκε για να βλάπτεις τον κόσμο γύρω σου, να τρομοκρατείς τον περιγύρώ σου και να πληγώνεις αυτούς που σε αγαπάνε...Ο θυμός μέσα σου δεν είχε σκοπό να είναι το μέσο εκδήλωσης της αχαριστίας σου...Ο θυμός του Χριστού πάντα ήταν στην υπηρεσία του λαού. Πάντα ευεργετούσε, πάντα υπηρετούσε, πάντα έκανε καλό...
Βλέπεις το πρόβλημα δεν είναι ο θυμός αλλά τι κάνεις με αυτόν τον θυμό...
Ο θυμός είναι ενέργεια...Πού διοχετεύεις αυτή την ενέργεια...???Πού οδηγεί ο θυμός σου??? Ο θυμός σου δημιουργεί ένα καλύτερο περιβάλλον γύρω σου?? Χτίζει μια πιο ειρηνική ατμόσφαιρα?
Φίλε μου...άκου το θυμό σου, γιατί μπορεί να τον χρησιμοποιεί ο Δημιουργός σου για να τραβήξει την προσοχή σου...!! Ένα βράδυ μια κυρία είχε θυμώσει πάρα πολύ στο εστιατόριο επειδή αργήσανε να της φέρουνε το φαγητό της, ενώ το ίδιο βράδυ εκατομμύρια άνθρωποι θα πηγαίνανε στο κρεβάτι τους πεινασμένοι...
Όλοι αυτοί που θυμώνουν με το παρά μικρό είναι άνθρωποι οι οποίοι δεν έχουν δώσει τη ζωή τους σε κάποια μεγαλύτερη μάχη...Είναι αυτοί που δεν έχουν βρει τον προορισμό τους....
Οι άνθρωποι που έχουν παραδώσει τις ζωές τους στον Έναν σκοπό, οι άνθρωποι που πραγματικά συμπονούν με τα παθήματα αυτού του κόσμου, οι άνθρωποι που θυμώνουν και εξοργίζονται με την αδικία, είναι άνθρωποι απελευθερωμένοι από τα ξεσπάσματα του ανόητου και εγωιστικού θυμού που πάντα θα βρίσκουνε το συνάνθρωπο ως παθητικό αποδέκτη...Είθε όλοι μας γίνουμε ικανοί να ελέγχουμε το θυμό μας, να κυριαρχήσουμε πάνω στο θύμο μας και πράξεις αγάπης, θεραπείας και αποκαταστασης να ρέουν μέσω του θυμού μας....
Περισσότερα... »
-
[nt]
» Καταπολεμώντας την άγνοια -
Είπες ναι...???
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΑρκετές φορές στη ζωή μου έχω συναντήσει ανθρώπους πολυάσχολους, αγχωμένους, ανθρώπους που ποτέ δεν είναι ευχαριστημένοι με τίποτα...Αντί να διαβαίνουν μέσα στη ζωή τους χαρούμενοι, η ζωή τους τους προσπερνάει...Χαμένοι στα ραντεβού τους, χαμένοι στις υποχρεώσεις τους, βουτηγμένοι στο τι οι άλλοι θέλουν από αυτούς, εθισμένοι στις απαιτήσεις του περίγυρού τους...Τόσο αποπροσανατολισμένοι και τρωτοί...!!!
Λένε σε όλους ναι, ζώντας μια πλήρως απειθάρχητη ζωή...Δεν έχουν πει ποτέ σε κανέναν άνθρωπο και σε καμία πρόκληση "όχι", γιατί πολύ απλά δεν έχουν πει σε κανέναν "ναι". Χαραμάνε την ενέργειά τους σε μάταια πράγματα σπαταλώντας τις λίγες δεκαετίες ζωής που τους απομένουν σ' αυτήν την γη...!!!
Η πολυασχολία είναι ναρκωτικό...Σε παγiδεύει, σε τυφλώνει και έπειτα σε σκοτώνει...
Κάποτε άκουσα την ιστορία ενός αντρόγυνου που πήγαν στη θάλασσα με τα παιδάκια τους...Τα παιδάκια το διασκέδαζαν απίστευτα μαζεύοντας "κοχυλάκια", τα οποία στην ουσία ήταν απομεινάρια του κελύφους των πραγματικών κοχυλιών...Έτσι τα παιδάκια μάζευαν παθιασμένα αυτά τα τόσο όμορφα κοχυλάκια ώσπου μέσα στη θάλασσα εμφανίστηκε ένας υπέροχος αστερίας με διάμετρο μισό μέτρο. Όλη η οικογένεια θαύμασε τον αστερία μα το μικρότερο αγοράκι επιθύμησε να τον αποκτήσει και έτσι έτρεξε με φόρα μέσα στη θάλασσα για να τον πάρει. Τρέχει, πλησιάζει τον αστερία, μα ξαναβγαίνει έξω στην ακτή. Έπειτα αποφασισμένος ξαναμπαίνει στη θάλασσα έτοιμος να αρπάξει τον αστερία, μα διστάζει και βγαίνει έξω άπραγος. Εν τω μεταξύ οι γονείς του από έξω του φώναζαν "Γιατί δεν τον πιάνεις ? Πιάσ'τον δικός σου είναι" και συνέχιζαν "Έλα μπορείς"!!!. Το παιδάκι έκανε την τελευταία του απόπειρα να πιάσει τον αστερία μα ξαναβγήκε στην στεριά απογοητευμένο. Τότε ο μπαμπάς του του λέει"μα γιατί?ήσουν τόσο κοντά", "γιατί δεν τον έπιασες?" και το παιδάκι τότε αποθαρρυμένο από την απραξία του είπε "Δεν μπορούσα να πιάσω τον αστερία!!! Τα χέρια μου ήταν γεμάτα κοχύλια"......!!!
Μήπως και εμείς κρατάμε πολλά κοχύλια?
Μήπως και εμείς θυσιάζουμε τον αστερία στο βωμό των κοχυλιών?
Μήπως και εμείς είμαστε πολυάσχολοι?
Είθε και εσύ να πεις το "ναι", ώστε να μπορείς να πεις το "όχι" σε κάθε τι περιττό......
Είθε να βρεις τον προορισμό σου!!!!!!!!
Περισσότερα... »
-
Το κυνήγι της αλήθειας...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΤο κυνήγι, η μανία της εξερεύνησης και το άγχος του αγώνα, εδώ και μερικές χιλιάδες χρόνια έχει την κυρίαρχη θέση στη ζωή των απλών ανθρώπων, των βασιλιάδων, των ηγετών. Όλοι θέλουν ο δρόμος τους να τους οδηγήσει σε εκείνο το μέρος όπου η ψυχή τους θα βρει την πλήρωσή της...Τα έχουν όλα μα πάντα τους λείπει κάτι...
Κάποιοι πιστεύουν πως το αίτιο αυτής της κατάστασης είναι η απληστία, μα για μένα η ρίζα φτάνει πιο βαθιά και λέγεται "άδεια ψυχή"...Η ψυχή προσπαθεί να βρει την πλήρωσή της σε υλικά πράγματα, σε χρήματα, σε τίτλους, σε εκτάσεις γης, σε πράγματα φθαρτά, που ανεξαιρέτως της λάμψης τους, της αίγλης τους και της δόξας τους είναι υποχρεωμένα να υποκύψουν στην φθορά της ύλης και του απροσπέλαστου χρόνου....Ζούμε-ζούμε-ζούμε, επενδύουμε, πλουτίζουμε για μια ζωή 70-80 χρόνων και έπειτα πεθαίνουμε και το συναρπαστικό είναι ότι τίποτα δεν μπορούμε να πάρουμε μαζί μας....
Και έπειτα ο φαύλος κύκλος συνεχίζεται και συνεχίζεται και κανένας δεν μαθαίνει το μάθημά του...
Έχω δει φιλίες να χάνονται, ανθρώπους να πληγώνονται, σχέσεις παιδικής αγνότητας να θυσιάζονται, έτσι απλά, στο βωμό της υπερηφάνειας, της πλεονεξίας και της απληστίας ή αν θέλετε στο βωμό της άδειας ψυχής.
Άνθρωποι χάσανε την ψυχή τους ενώ ο Δρόμος προς την πλήρωση της ανθρώπινης ψυχής είναι τόσο απλός και μοναδικός....!!!
Εγώ είμαι ο Δρόμος και η Αλήθεια και η Ζωή(ιωάννης 14-6) Ιησούς Χριστός
Περισσότερα... »
-
Γεια σας και πάλι...!!! Μετά από ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΓεια σας και πάλι...!!!
Μετά από ένα όμορφο και αναζωογονητικό καλοκαίρι είμαστε πλέον καλά εφοδιασμένοι για την καινούργια χρονιά...!!!
Έχουμε αρκετή δουλειά να κάνουμε!!!
Αυτό το καλοκαίρι έμαθα πολλά πράγματα είτε μέσω εμπειρίας είτε μέσω συμβουλών, πράγματα που με βοήθησαν πάρα πολύ και με πολύ χαρά θα τα συμμεριστώ μαζί σας...
Θα ήθελα να εφιστήσω την προσοχή σας στο θέμα των πλαστικών σακουλών καθώς το θέμα είναι άκρως σοβαρό, δύσκολο, μα επιτεύξιμο....!!!
Μαρία Καρυπίδου
Περισσότερα... »
-
Μόλις χθες γύρισα από κατασκήνωση....Sorry για τις ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΜόλις χθες γύρισα από κατασκήνωση....Sorry για τις δύο κενές εβδομάδες...!!!
Ο καταπολέμηση της άγνοιας δεν σταματά και συνεχίζει τον αγώνα της ακάθεκτη μέσω αυτού του ιστολογίου.....
Επειδή θα επιστρέψω στις διακοπές μου την επόμενη εβδομάδα (!), το ιστολόγιο θα αναβιώσει στιγμές μοναξιάς....μη σας ανησηχεί όμως αυτό....
Το σοβαρότατο θέμα με τις πλαστικές σακούλες δεν έχει ξεχαστεί και στόχος μου είναι όταν πλέον όλοι γυρίσουμε στα σπίτια μας και είμαστε ξεκούραστοι με φορτισμένες τις μπαταρίες μας να ασχοληθούμε εντατικότατα με αυτό το θέμα που εμμέσως ή αμέσως αφορά όλους μας....
Μαρία Καρυπίδου
Περισσότερα... »
-
ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΕΡΙΑ-SOS.......(!)
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΠριν μερικές ώρες έκλεισε η δημοσκόπηση.....(snif snif). Δώδεκα καταπολεμηστές της άγνοιας δώσαν πρόθυμα την ψήφο τους..Η πρώτη δημοσκόπηση είχε θέμα "Ποιός θεωρείτε πως ήταν ο μεγαλύτερος επαναστάτης όλων των εποχών". Τα αποτελέσματα δεν με εξέπλιξαν(!)....Η δεύτερη δημοσκόπηση είχε θέμα "Συμφωνείτε με την κατάργηση της πλαστικής σακούλας και την αντικατάστασή της από χάρτινες στα καταστήματα του νομού μας". Και οι δώδεκα ερωτηθέντες απάντησαν θετικά.
Ο λόγος για τον οποίο επιχείρησα να ξεκινήσω αυτήν τη δημοσκόπηση δεν ήταν μονάχα για να δω τις απόψεις των συνομιλήκων μου, αλλά και για να πειραματιστώ με την ιδέα του κατά πόσον η αντικατάσταση της πλαστικής σακούλας από χάρτινες θα βοηθούσε το περιβάλλον μας...
Η αλήθεια είναι πως οι πλαστικές σακούλες δεν είναι μονάχα βλαβερές για το περιβάλλον, αλλά είναι ακόμη πιο βλαβερές και για την υγεία μας...(καρκινογόνες καθώς είναι)...!!! Επίσης τα ποσά ενέργειας που ξοδεύονται για την παραγωγή τους είναι πραγματικά μεγάλα...
Εγώ μόνη μου δεν μπορώ να κάνω τίποτα...!!! Αν όμως συνεργαστούμε όλοι μαζί σίγουρα μπορούμε να καταφέρουμε πολλά.!!!
Η ιδέα μου ήταν να στέλναμε κάποιο e-mail στο δήμαρχο της πόλης μας ή ακόμα να γράφαμε συλλογικά, όλοι μαζί ένα άρθρο σε κάποια τοπική εφημερίδα θέτοντας το πρόβλημα(που για πολλούς δεν αποτελεί πρόβλημα, καθώς οι πλαστικές σακούλες είναι αρκετά βολικές) και συστήνοντας κάποια λύση...
Οι λύσεις που μπορώ να συστήσω εγώ είναι δύο:
1) Όπως παλαιότερα είχαν μοιραστεί σάκοι για τα σκουπίδια της ανακύκλωσης, έτσι να μοιραστούν και πάνινες τσάντες τις οποίες θα χρησιμοποιούν οι πολίτες για την μεταφορά των καθημερινών τους αγορών.
2)Η πλήρης απόσειρση της πλαστικής σακούλας από κάθε μαγαζί και η αντικατάστασή της από χαρτινες σακούλες, ανακυκλώσιμου χαρτιού...
Με αυτόν τον τρόπο προστατεύμε το περιβάλλον, προστατεύουμε την υγεία μας, εξοικονομούμε ενέργεια και επίσης εξοικονομούμε και χρήματα...
Θα ήθελα πάρα πολύ να ακούσω τις απόψεις σας. Να προτείνετε, να σχολιάσετε, να ασκήσετε κριτική....!!!
Περισσότερα... »
-
Γιατί δεν θυμόμαστε αυτό που μας συνέβει τα πρώτα χρόνια της ζωής μας?
» Καταπολεμώντας την άγνοια
Για διάφορους λόγους, σπανίως θυμόμαστε αυτό που μας συνέβη την πρώτη περίοδο της ζωής μας.
Πρώτα απ' όλα γιατί ο φλοιός, η περιοχή του εγκεφάλου όπου συντελούνται οι πιο σημαντικές γνωστικές λειτουργίες, δεν έχει ακόμα αναπτυχθεί. Για να αποθηκευτεί στη μνήμη μας ένα συμβάν πρέπει να ενταχθεί σ' ένα πλαίσιο και να αποκτήσει κάποια σημασία.
Κατά τους πρώτους μήνες της ζωής μας οι ενδεχόμενες αναμνήσεις βιώνονται με τρόπο παρόμοιο με τα όνειρα, σαν σύνολα αισθητηριακών αισθημάτων και όχι σαν αλληλουχία συμβάντων.
Συνεπώς οι αρχαιότερες αναμνήσεις ενός ατόμου φτάνουν περίπου στα τρία του χρόνια, όταν χάρη στη γλώσσα τα συμβάντα και τα βιώματά του αποκτούν συγκεκριμένη μορφή.
Μεγαλώνοντας, το παιδί μαθαίνει να αντιλαμβάνεται το χρόνο και να διακρίνει τα πιο πρόσφατα από τα πιο παλιά συμβάντα. Σ' αυτή τη διαδικασία συμβάλλουν και οι γονείς που μιλούν στο παιδί για το πώς ήταν πριν, βοηθώντας το έτσι να δώσει μια ενιαία μορφή στις αποσπασματικές αναμνήσεις του. Έτσι μαθαίνει τι είναι και πώς να χρησιμοποιεί την αυτοβιογραφική μνήμη.
Περισσότερα... »
-
[nt]
» Καταπολεμώντας την άγνοιαEnclosure: [download]
-
[nt]
» Καταπολεμώντας την άγνοια -
Λοιπόν...από τη μικρή και 15χρονη πείρα που ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΛοιπόν...από τη μικρή και 15χρονη πείρα που έχω και εγώ σ΄αυτόν τον κόσμο και από όσα έχω ακούσει και έχω δει μέχρι στιγμής, συμπέρανα πως υπάρχει μια απόλυτη ανακύκλωση ιδεών και απόψεων. Ο ένας επαναλαμβάνει τα λεγόμενα του άλλου προσπαθώντας να τον ακυρώσει. Οι ιδέες όλης της ανθρωπότητες πεθαίνουν και ξαναδημιουργούνται με άλλο πρόσωπο, θέλοντας να συστήσουν τον εαυτό τους ως καινούργιες. Βγαίνουν κάποιοι και με τα ελκυστικά λόγια τους παρασέρνουν την άλογη μάζα που πιστεύει ό,τι της πεις και ικανοποιημένη περπατάει σε όποιον δρόμο τη βάλεις...Η ιστορία διαγράφει ένα φαύλο κύκλο...Δυστυχώς πάντα υπήρχαν οι τυφλοί οπαδοί, φανατικοί εραστές των ωραίων λόγων και πάντα υπήρχαν και θα υπάρχουν οι καθοδηγητές της άλογης μάζας. Πολύ φοβάμαι πως κάτι τέτοιο απειλεί αμεσότατα τη δημοκρατία της κοινωνίας μας...Η ανάγκη μας να ακολουθούμε καποιον ή κάτι και αυτή η ισχυρότατη ορμή που σαν άνθρωποι έχουμε να ανήκουμε κάπου μπορεί και να μας κατασρέψει....Εύχομαι όλοι μας να βρούμε την ασφάλειά μας στην αλήθεια και όχι στα ελκυστικά και "σίγουρα" λόγια των "μεγάλων"
Μ@Ri Ka
Περισσότερα... »
-
...Γιατί ο Πλούτωνας έχασε τον τίτλο του πλανήτη?
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΟ μικρός και μακρινός Πλούτωνας έχασε τον τίτλο του πλανήτη, καθώς η Διεθνής Αστρονομική Ένωση υπερψήφισε πρόταση η οποία ορίζει ως πλανήτες τα σώματα που βρίσκονται σε τροχιά γύρω από τον Ήλιο, διαθέτουν αρκετή μάζα και βαρύτητα ώστε να έχουν αποκτήσει σφαιρικό σχήμα και κυριαρχούν στην τροχιακή ζώνη στην οποία κινούνται.
Ο Πλούτωνας βγαίνει εκτός λίστας, αφού η τροχιά του τέμνει την τροχιά του κατά πολύ μεγαλύτερου Ποσειδώνα, και θα λογίζεται πλέον «πλανήτης νάνος», όπως εξάλλου και ο μεγαλύτερος δορυφόρος του, ο Χάροντας. Στην ίδια ομάδα κατατάσσεται επίσης η Δήμητρα, που είχε ονομαστεί πλανήτης τον 19ο αιώνα αλλά αργότερα πέρασε στο «κλαμπ» των αστεροειδών, καθώς και το 2003 UB313, ένα σώμα μεγαλύτερο από τον Πλούτωνα που ανακαλύφθηκε πριν από τρία χρόνια. Έτσι, οι πλανήτες που απομένουν είναι οκτώ, ενώ τα μικρότερα σώματα ονομάζονται είτε «πλανήτες νάνοι», όπως ο Πλούτωνας, είτε «μικρά σώματα του Ηλιακού Συστήματος», όπως οι αστεροειδείς και οι κομήτες.
περιοδικό Focus
Περισσότερα... »
-
...Πότε δημιουργήθηκαν τα πρώτα άστρα?
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΟι παρατηρήσεις που γίνονται στα διάφορα κέντρα αστροφυσικής, σε συνδυασμό με τα θεωρητικά μοντέλα και τα αποτελέσματα των διαφόρων εξομοιωτών, μας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι τα πρώτα άστρα δημιουργήθηκαν πριν από 13,2 έως 13,5 δισεκατομμύρια χρόνια. Διάστημα που μεταφράζεται σε 200 έως 500 εκατομμύρια χρόνια μετά τη Μεγάλη Έκρηξη.
Παρατηρήσεις που έγιναν από τα διαστημικά τηλεσκόπια Spitzer και Hubble, καθώς και από τα δύο τεράστια οπτικά τηλεσκόπια Kech στην Xαβάη, μας πληροφόρησαν ότι τα αρχαιότερα άστρα που έχουν εντοπιστεί μέχρι τώρα γεννήθηκαν περίπου 700 εκατομμύρια χρόνια μετά τη γέννηση του Σύμπαντος. Το φως από αυτά τα αρχαιότερα άστρα εντοπίστηκε στον νότιο αστερισμό της Kαμίνου, σε απόσταση 13 δισεκατομμυρίων ετών φωτός από τη Γη.
περιοδικό Focus
Περισσότερα... »
-
...Τί είναι ο ιονιστής του αέρα?
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΙόν είναι ένα άτομο στο οποίο έχουν προσκολληθεί ή προστεθεί ένα ή περισσότερα ηλεκτρόνια.
Στη δεύτερη περίπτωση προκύπτει αρνητικό ιόν. Όταν μιλάμε για ιόντα του αέρα αναφερόμαστε κυρίως σε αρνητικά ιόντα οξυγόνου. Οι υπεριώδεις ακτίνες του ήλιου και οι κεραυνοί ιονίζουν τα άτομα οξυγόνου της ατμόσφαιρας. Ένα κυβικό εκατοστό ατμοσφαιρικού αέρα περιέχει 1.000 έως 4.000 αρνητικά ιόντα. Ο ιονιστής αέρα περιλαμβάνει ένα ηλεκτρικό κύκλωμα τάσης 10.000-15.000 βολτ περίπου. Τα άτομα του οξυγόνου, όταν έρχονται σε επαφή με τόσο υψηλή τάση, ιονίζονται. Έτσι ο αέρας που βγαίνει από τον ιονιστή είναι πλούσιος σε ιόντα, γεγονός που συμβάλλει στο να διατηρείται η ατμόσφαιρα των εσωτερικών χώρων καθαρή. Αυτό συμβαίνει γιατί τα αρνητικά ιόντα ενώνονται με σωματίδια που αιωρούνται στον αέρα (σκόνη, αρώματα, καπνός, γύρη, βακτηρίδια) και τα φορτίζουν ηλεκτροστατικά. Επομένως, η σκόνη, αντί να "κυκλοφορεί" ελεύθερα, προσκολλάται, "κάθεται", όπως λέμε συνήθως, στις γύρω επιφάνειες και στους τοίχους του δωματίου. Θεωρητικά, η χρήση ιονιστή θα έπρεπε να ωφελεί όσους υποφέρουν από αλλεργίες. Ωστόσο, υπάρχουν έρευνες που δεν αποδέχονται την ωφελιμότητά του.
περιοδικό Focus
Περισσότερα... »
-
...οι αξέχαστες μέρες στα Γιάννενα...!!!
» Καταπολεμώντας την άγνοιαEnclosure: [download]
-
[nt]
» Καταπολεμώντας την άγνοια -
Σήμερα, Πέμπτη 12/6/2008 , περίοδος εξετάσεων καθώς ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΣήμερα, Πέμπτη 12/6/2008 , περίοδος εξετάσεων καθώς είναι, γράψαμε στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας μια έκθεση με το παρακάτω θέμα: Πιστεύετε πως η θέση της γυναίκας στις χώρες του δυτικού κόσμου είναι ίση με αυτή του άντρα σε κοινωνικό, πολιτικό και οικονομικό επίπεδο?
Έχω αναμειχθεί σε διάφορες συζητήσεις οι οποίες είχαν για θέμα τους την ισότητα των δύο φύλων. Πολλά ήταν τα αγόρια τα οποία θεωρούσαν το γυναικείο φύλο κατώτερο του αντρικού, μα ό,τι έλεγαν το έλεγαν χωρίς επιχειρήματα και χωρίς καμιά αιτιολογία...περισσότερο για να κάνουν χαβαλέ και να πειράξουν τα κορίτσια. Το έλεγαν ασυνείδητα...
Ευτυχώς όμως που υπάρχουν και οι κοπέλες οι οποίες υπερασπίζονται την ισότητα του φύλου τους χωρίς βροντερά λόγια και προκλητικές εκφράσεις, μα με τη στάση τους, τη συμπεριφορά τους και το ήθος τους.
Η γυναίκα και ο άντρας είναι ίσοι...!!! Το αποδεικνύει η βιολογία, το αποδεικνύει ακράδαντα η Βίβλος και το αποδεικνύει και η κοινωνιολογία....
Το θέμα είναι τεράστιο.....
Θα ήθελα να ακούσω και τη δική σας άποψη!!!
(πατώντας πάνω στη λέξη "σχόλιο", γράφετε το μήνυμά σας και το αποστέλλετε)
Περισσότερα... »
-
....αφιερωμένο στα αλάνια του Γ2!!!
» Καταπολεμώντας την άγνοιαEnclosure: [download]
-
....για όλους εσάς που ανεβαίνετε στις έδρες....
» Καταπολεμώντας την άγνοια.............δυστυχώς ανάμεσά μας έχει κηρυχτεί ένας άτυπος πόλεμος.... Εσείς μας υποτιμάτε και εμείς σας θεωρούμε εχθρούς μας(!).... Δυστυχώς αναφέρομαι στον πόλεμο μεταξύ καθηγητών-μαθητών. Ούσα μαθήτρια μιλάω από ένα θρανίο, μουτζουρωμένο και παρεξηγημένο, αρκετά χαμηλότερα από το επίπεδο της έδρας. Έχω σηκώσει εκατοντάδες φορές το μαθητικό μου χέρι για να εκφράσω την άποψή μου και αυτό που εισέπραξα ήταν μια απάντηση του περιεχομένου:"εσύ μια μαθήτρια γυμνάσιου δεν έχεις αρκετές γνώσεις ώστε να είσαι μια άξια συνομιλήτριά μου"......Γιατί δεν με δοκιμάζετε...? Να δείτε τουλάχιστον τι ξέρω..... Γιατί μας χωρίζετε σε καλούς και σε κακούς μαθητές....? Γιατί μας χαρακτηρίζετε ανάλογα με το αν το θρανίο στο οποίο διαλέγουμε να κάτσουμε είναι στις πρώτες σειρές ή είναι στη γαλαρία...εκεί μαζί με τους "αλήτες"???? Γιατί μας αντιμετωπίζετε ως απλά ένα παραπάνω όνομα στο βαθμολόγιό σας και δε μας βλέπετε ως ξεχωριστές προσωπικότητες με καρδιά, συναισθήματα, όνειρα, αδυναμίες...? Μας αντιμετωπίζετε σαν μηχανές που σκοπός της ύπαρξής τους είναι να αποστηθίζουν βιβλία, τύπους, γεγονότα. Σίγουρα θα πείτε πως πάρα πολλές φορές και η δική μας συμπεριφορά είναι ανάρμοστη και απρεπής... Έχετε ποτέ όμως αναλογιστεί πως η δική μας ανάρμοστη συμπεριφορά, ίσως είναι μια αντίδραση στη δική σας απαξιωτική συμπεριφορά. Μας προσφέρετε ξερές πληροφορίες και νομίζετε πως έτσι καλλιεργείτε το "ασχημάτιστο" πνεύμα μας(!)...Έχετε σε υπόληψη τους μαθητές που είναι πάντα άριστα διαβασμένοι, που όταν ζητάτε την άποψή τους, σας λένε αυτά που θέλετε να ακούσετε και είναι αυτοί που δέχονται την κάθε σας ιδέα χωρίς να την αμφισβητούν και να την φιλτράρουν. Η τάξη είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας. Η κατάσταση που επικρατεί στα σημερινά σχολεία, είναι η κατάσταση που θα επικρατεί αύριο στην Ελλάδα.... Οι "καλοί" μαθητές, η "αφρόκρεμα" της τάξης είναι αυτή που αύριο θα αποτελεί το σύνολο των ανθρώπων που βάζουν βύσμα για να πάρουν μία θέση στο δημόσιο και είναι τα αγόρια που επίσης με τη διαμεσολάβηση κάποιου, αποσκοπούν να περάσουν όσο περισσότερο "φίνα" γίνεται στο στρατό...!!! Πλέον οι "καλοί" βαθμοί έχουν γίνει το μόνο κίνητρο για μια έστω στοιχειώδη ενασχόληση με τα βιβλία... Και οι καταλήψεις.....? Μας κατηγορούν ότι καταπατούμε τη δημοκρατία και τους νόμους και τα συντάγματα και ως ένα σημείο έχουν δίκαιο...!!! Φταίμε όμως και εμείς... Φταίμε γιατί δεν έχουμε συνειδητοποιήσει το λόγο για τον οποίο αγωνιζόμαστε. Θέτουμε ως αιτήματα την ανεπάρκεια αιθουσών και τις όχι και τόσο καλές συνθήκες διδασκαλίας (που όντως αυτά τα αιτήματα υφίστανται), όμως αυτό που πραγματικά μας φταίει είναι ο πόλεμος.... Ο πόλεμος μεταξύ μαθητών-καθηγητών....(!) Θα θέλαμε πάρα πολύ να μπορούμε να βλέπουμε τους καθηγητές μας ως σοφούς συμβουλάτορες, ως φίλους, ως παιδαγωγούς. Θα θέλαμε να μας βλέπετε ως μαθητές και ως ανθρώπους με συναισθήματα. Θα θέλαμε να μη μας χαρακτηρίζετε για τις ιδέες μας και για τις πεποιθήσεις μας. Θα θέλαμε να μας συστήνετε στον κόσμο της γνώσης και όχι στις απλές, ξερές και αηδιαστικές πληροφορίες.... Αγαπητοί καθηγητές πρέπει να συνειδητοποιήσετε πως είστε οι διαμορφωτές της αυριανής κοινωνίας. Στις καταλήψεις και στους αγώνες μας θα θέλαμε να είστε δίπλα μας και να μας υποστηρίζετε.... Ξέρουμε ότι μπορείτε......
Νιώθω ειλικρινά προνομιούχα που αυτή τη σχολική χρονιά είχα την ευκαιρία να γνωρίσω κάποιους καθηγητές που αποφάσισαν να λήξουν αυτόν τον πόλεμο....Kαθηγητές οι οποίοι αντιλαμβάνονται με απόλυτη ευσυνειδησία τη θέση τους στην κοινωνία μας....!!!
Ας τους βοηθήσουμε... και αυτούς, αλλά και όσους είναι αποφασισμένοι να πάρουν μια τέτοια απόφαση που θα ανανεώσει την κοινωνία μας....!!!
Μ@ri Ka
Περισσότερα... »
-
Γιούχουυυ.....είμαστε νέοι, δυνατοί, ελεύθεροι να δράσουμε, να ...
» Καταπολεμώντας την άγνοιαΓιούχουυυ.....είμαστε νέοι, δυνατοί, ελεύθεροι να δράσουμε, να αγωνιστούμε, να ζήσουμε...!!! Έχουμε πρόσβαση στη γνώση, πρόσβαση σε καθαρό νερό(!), τροφή, ρουχισμό.....'Έχουμε τα πάντα...εκτός από μάτια...μάτια για να δούμε τον ωραίο κόσμο γύρω μας. Μάτια για να κοιτάξουμε μέσα στο συνάνθρωπό μας και να δούμε τη μαγεία της ζωής....!!!
Η προηγούμενη γενιά εφάρμοσε αρκετές μίζερες και βαρετές πρακτικές, που όπως έχει εμπειρικά αποδειχτεί, κρατούν τον κόσμο πίσω...
Νομίζω πως ήρθε η ώρα να καταρρίψουμε τα στερεότυπα, να μην συμβιβαστούμε, να σηκώσουμε κεφάλι και να κάνουμε αυτό που πρέπει χωρίς να μας νοιάζει το τι θα πουν οι άλλοι...!!!!!
Ήρθε η ώρα να σταματήσουμε να είμαστε αχάριστοι...να ζούμε τη ζωή, να ζούμε την κάθε στιγμή.!!Ήρθε η ώρα να μάθουμε να αγαπάμε, να συγχωρούμε και να προσφέρουμε χωρίς να περιμένουμε ανταπόδοση...!!!
Οι αγώνες μας θα πρέπει να βασίζονται στην ιδέα του"Δεν επαναπαυόμαστε- επιδιώκουμε-ονειρευόμαστε". Αυτό εξάλλου θα ήταν και η έμπρακτη εφαρμογή του σοσιαλισμού......
Είμαστε άνθρωποι πλασμένοι "κατ' εικόνα και κατ' ομοίωση" του Μέγα Δημιουργού....
Δημιουργώντας, χτίζοντας και οικοδομώντας βρίσκουμε το νόημα της ζωής....!!!!!!
Περισσότερα... »
Πάνε έξι μήνες από τότε που έφυγα από το γυμνάσιο κι όμως οι αναμνήσεις δε λένε να μ' αφήσουν... Αναμνήσεις γραμμένες στην καρδιά με ανεξίτηλα χρώματα. Κάθε φορά που το μυαλό μου ταξιδεύει στο χθες, ανασύρει μαγευτικές αναμνήσεις, γλυκιές εικόνες, ονειρικές μελωδίες...Με μεταφέρει σε εκείνην την περίοδο της ζωής μου όταν άρχισα πραγματικά να αγαπάω το σχολείο. Να το νοιώθω σα δεύτερό μου σπίτι. Είμαι πραγματικά ευγνώμων για την όμορφη χρονιά που πέρασε και άφησε μέσα μου τα όμορφα της ίχνη...Το 2007-2008, οι τριάντα συμμαθητές μου και εγώ προταγωνιστούσαμε σε μια ρομαντική παράσταση που ξεκινούσε κάθε μέρα στις 8:20 και τελείωνε στις 14:10...Κάθε τόσο αλλάζαμε ρόλους, παραποιούσαμε λιγάκι το σενάριο μα πάντα παίζαμε...Η απουσία έστω και ενός ήταν αισθητή...
|
Hellas Blogs: Samos Blogs (Σάμος) Komotini Blogs (Κομοτηνή) Ilia Blogs (Ηλεία) Drama Blogs (Δράμα) Veria Blogs (Βέροια) Aitoloakarnania Blogs (Αιτολοακαρνανία) |
 |
Copyright © 2008 Katerini Blogs Πληροφορίες για το site Καταχωρήστε το δικό σας blog |
Last Update: 03.09.2010 10:15:38 
|